دكتر طهرانچی در جلسه آمایش اقتصادی اجتماعی استان البرز:
به دنبال اتصال علوم حرفه ای به صنعت و بازار هستیم
به گزارش نقشه رییس دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: این دانشگاه در زمینه اشتغال به دنبال اتصال علوم حرفه ای شامل رشته های مهندسی، علوم اجتماعی، پرستاری و دامپزشکی به صنعت، بازار، سازمان های فرهنگی، کسب وکار دانش بنیان و نظام اداری کشور است.
به گزارش نقشه به نقل از ایسنا، جلسه آمایش اقتصادی اجتماعی استان البرز عصر روز چهارشنبه (۱۱ اسفند) به ریاست دکتر محمدمهدی طهرانچی رییس دانشگاه آزاد اسلامی و با حضور رؤسای دانشکده ها و مدیران گروههای علمی در رابطه با سند آمایش اقتصادی اجتماعی استان در دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج انجام شد.
طهرانچی در ابتدای این جلسه، به وضعیت دانشگاه آزاد اسلامی در یک دهه گذشته اشاره نمود و اظهار داشت: وقتی به دانشگاه آزاد اسلامی آمدم، این دانشگاه با یک اتفاق روبه رو شده بود، بطوریکه جمعیت دانشجویی آن از یک میلیون و ۸۰۰ هزار نفر به نزدیک یک میلیون نفر کم شده بود، یعنی به طور متوسط سالی ۱۵۰ هزار نفر کاهش جمعیت دانشجویی در دانشگاه رخ داده بود و اگر همین روند طی می شد، خسران جدی برای دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال داشت.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی افزود: این دانشگاه در حقیقت شاهد رویگردانی مردم از آموزش پذیری بود. برخی معتقد بودند که کاهش جمعیت دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، در امتداد کاهش جمعیت است، اما اگر دقت می کردند، شیب کاهش جمعیت دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی از حالت طبیعی بسیار بیشتر بود.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اعلان اینکه روند جمعیت دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی تا قبل از سال تحصیلی ۹۱ -۹۰ افزایشی بود، گفت: سال ۹۱-۹۲ برای نخستین بار دانشگاه آزاد اسلامی با کاهش ۵۰ هزار دانشجو در ورودی جدید مواجه گردید. مسئولان وقت دانشگاه در آن مقطع تصمیم گرفتند برای جبران کاهش جمعیت دانشجویی، تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی را بالا برند.
وی با اعلان اینکه اگر در حل مسأله بصورت دقیق و لطمه شناسانه عمل نشود، احتمال لطمه های جدی وجود دارد، اشاره کرد: مدیران وقت دانشگاه آزاد اسلامی زمانی که با کاهش جمعیت دانشجویی مواجه گشتند، ظرفیت مقطع کارشناسی ارشد را از یکصد هزار نفر به ۱۸۰ هزار نفر زیاد کردند و یک دفعه ۸ هزار رشته محل جدید برای دانشگاه آزاد اسلامی گرفتن شد. جمعیت دانشجویان دکتری دانشگاه آزاد اسلامی نیز از ۱۰ هزار نفر به ۶۲ هزار نفر افزوده شد. با این اقدامات، به ظاهر مسأله دانشگاه حل شد، اما در حقیقت اینگونه نبود.
وی اضافه کرد: این رفتارها موجب شد تا یک فضای غیرحقیقی و نامناسب در پاسخگویی به جریان دانشگاه آزاد اسلامی شکل بگیرد. به تبع آن درآمد دانشگاه بصورت کاذب افزوده شد و سبب مجموعه رفتارهای کاذب در دانشگاه شد، بطوریکه در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ یکی از اساتید دانشگاه آزاد به تنهایی تعداد بیش از حدی رساله و پایان نامه راهنمایی می کرد.
جمعیت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی حالا به یک رشد منطقی رسیده است
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اعلان اینکه حالا جمعیت دانشجویان تحصیلات تکمیلی در این دانشگاه به یک رشد منطقی رسیده است، اشاره کرد: تعداد دانشجویان دکترای حرفه ای دانشگاه آزاد اسلامی در سال ۹۱-۹۰ حدود ۱۲ هزار نفر بود و الان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۳۹۹، این عدد به ۱۷ هزار نفر رسیده که نشانگر یک رشد منطقی در روند افزایش دانشجوست و دانشگاه در این فضا لطمه نمی بیند.
طهرانچی تصریح کرد: سال ۱۳۹۷ زمانی که بعنوان خادم مجموعه دانشگاه آزاد اسلامی به سازمان مرکزی آمدم، درآمدهای دانشگاه در شیب منفی قرار گرفته بود و باوجود اضافه شدن رشته ها، نیروی انسانی و افزایش حقوق، شاهد کاهش جدی درآمد بودیم؛ بطوریکه ۸۹ درصد واحدها زیان ده بودند و بیش از ۲۰۰ واحد و مرکز دانشگاهی بین ۵ روز تا ۵ ماه نمی توانستند حقوق پرداخت کنند.
دانشگاه آزاد اسلامی بصورت «کلاس محور» طراحی شده، نه «استادمحور»
عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی افزود: از همان ابتدا بررسی وضعیت دانشگاه آزاد اسلامی را آغاز نموده و به این نتیجه رسیدیم که دانشگاه آزاد اسلامی بصورت «کلاس محور» طراحی شده، نه «استادمحور» و دارای فضای جزیره ای غیرمتصل است که باعث شده فضای بیرون دانشگاه، به دانشگاه تعدی داشته باشد. بدین جهت با همه وجود به دفاع و صیانت از اعتبار دانشگاه آزاد اسلامی برخاستیم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اعلان اینکه آموزش غیرکاربردی دانشگاه سبب رویگردانی مردم از آموزش پذیری می شود، اظهار داشت: خوشبختانه با تغییر ریل و اجرای سیاست های جدید دانشگاه همچون توجه به آموزش کاربردی، مهارت آموزی دانشجویان، راه اندازی سراهای نوآوری، مدارس مهارتی و... رغبت مردم به دانشگاه آزاد اسلامی افزوده شد و روند رشد منفی جمعیت دانشجویی دانشگاه متوقف و اصلاح گردید.
طهرانچی انضباط آموزشی و پژوهشی مبتنی بر پلت فرم را گام دیگر دانشگاه در این دوره عنوان نمود و اضافه کرد: سامانه های آموزشیار و پژوهشیار موجب انضباط بخشی آموزشی، پژوهشی و مالی دانشگاه آزاد اسلامی شد.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با قدردانی از همراهی اعضای هیأت علمی و اساتید حق التدریس دانشگاه آزاد اسلامی در روزهای همه گیری کرونا، گفت: دو سال در چنین روزهایی که شاهد پاندمی ویروس کرونا بودیم و در دوره ای که دولت وقت، برنامه مشخصی خصوصاً برای آموزش در دانشگاه ها و مدارس نداشت، دانشگاه آزاد اسلامی بخشنامه برگزاری غیرحضوری کلاس های آموزشی خودرا صادر کرد و ۲۵ هزار عضو هیأت علمی و ۳۸ هزار استاد حق التدریس این دانشگاه پای کار آموزش مجازی آمدند و توانستیم فضای همه گیری ویروس کرونا را در دانشگاه مدیریت نماییم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی اشاره کرد: بحمدالله حالا دانشگاه آزاد اسلامی شرایط سخت مالی را پشت سر گذاشته و وارد صحنه تأثیرگذاری در کشور بعنوان دانشگاه پیشرو و دارای برنامه شده و مقرر است نقش آفرینی کند. خودمان باید جایگاه درخور دانشگاه آزاد اسلامی را پیدا نماییم نه این که به ما جایگاه بدهند.
طهرانچی با اعلان اینکه دانشگاه آزاد اسلامی باید اثرات بازتابی را در محیط ملی ترک کند، اظهار داشت: دانشگاه آزاد اسلامی بواسطه مردمی بودن، گستردگی در کشور و دارا بودن شبکه دانشگاهی، بازتاب اقدامات خودرا در جامعه زودتر از سایر دانشگاه ها درک می کند. بدین جهت دانشگاه آزاد اسلامی با توکل به خداوند به جایگاه اصلی خویش باز می گردد.
عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی با تاکید بر لزوم تغییر رویکرد دانشگاه آزاد اسلامی از تک محوری بودن در دانش و برون دادهای علمی، اشاره کرد: دانشگاه آزاد اسلامی باید به انسان، جامعه و طبیعت داشته باشد، چونکه نیازها تغییر کرده و دانشگاه نیز باید متناسب با این تغییرات خودرا متحول کند.
دانشگاه باید در اقتصاد، امور فرهنگی-اجتماعی و فناوری موثر باشد
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ایجاد پل ارتباطی بین دانش و محیط بر طبق سند آمایش استانها و کاربست دانش را از برنامه های دانشگاه آزاد اسلامی در امتداد تحقق سند تحول و تعالی برشمرد و اظهار داشت: دانشگاه تا حالا فقط به برون دادهای علمی توجه داشته، این در حالیست که باید تأثیرگذاری در اقتصاد، امور فرهنگی-اجتماعی و فناوری سه برون داد دیگر دانشگاه باشد. معتقدیم که دانشگاه آزاد اسلامی باید دانش عمومی را افزایش داده و علم آن در اقتصاد و اجتماع نمود داشته باشد و منجر به فناوری شود.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه این جلسه دو ساعته، به تشریح سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی پرداخت و اشاره کرد: تحول در نظام پژوهش و فناوری یکی از اهداف برنامه راهبردی عملیاتی دانشگاه آزاد اسلامی است که به دنبال چرخش تحول آفرین از «عرضه محوری» مقاله گرا و غیرهدفمند در پژوهش و تولید دانش و فناوری به «تقاضامحوری» و پاسخگویی اثربخش به نیازهای علمی، تربیتی محلی و ملی متأثر از چالش های آمایش به محور و تحولات سریع اجتماعی فناورانه است.
تحول در اقتصاد و مدیریت؛ از اهداف سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی
طهرانچی تحول در اقتصاد و مدیریت را یکی دیگر از اهداف سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی عنوان نمود که باید مورد توجه اساسی دانشکده ها، مدیران گروههای علمی و اعضای هیأت علمی در رابطه با این حوزه قرار بگیرد.
وی اضافه کرد: تحول در اقتصاد و مدیریت باید با چرخش تحول آفرین از اقتصاد شهریه محور و مبتنی بر ارزش افزوده املاک، به پایداری اقتصادی مبتنی بر درآمدزایی از جریان یادگیری تحول آفرین و پژوهش و نوآوری کارآمد همراه با تعالی سازمانی و نگاه از مدیریت جزیره ای به مدیریت شبکه ای داده مبنای یکپارچه با استفاده حداکثری از سامانه سپاری محقق شود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی افزود: این دانشگاه در زمینه اشتغال، به دنبال اتصال علوم حرفه ای شامل رشته های مهندسی، علوم اجتماعی، پرستاری و دامپزشکی به صنعت، بازار، سازمان های فرهنگی، کسب وکار دانش بنیان و نظام اداری کشور است.
طهرانچی با تاکید بر این که بر طبق سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی، این دانشگاه سه محور راهبردی «پرورشگر قوه عاقله و توسعه دهنده فضای انقلابی»، «سرآمد و پاسخگو» و «کارآمد و پایدار» را در قالب ۱۰ بسته کاری، اهداف و راهکنش ها پیگیری می کند، اضافه کرد: ارتقاء قابلیت حل مسأله مبتنی بر نیازهای آمایشی، افزایش درآمدها و منافع دانشگاه از کارهای پژوهشی و خدمات آزمایشگاهی، توسعه کمی و کیفی فعالیت ها و دستاوردهای پژوهشی، افزایش فعالیت ها و قابلیت های بین المللی نظام پژوهشی دانشگاه و ارتقاء نظام پژوهش تحصیلات تکمیلی با قابلیت حل مسأله همچون این اهداف است.
افزایش سهم پژوهش های به کاربست رسیده و فناوری های کاربردی
وی افزود: افزایش سهم پژوهش های به کاربست رسیده و فناوری های کاربردی تولید شده، افزایش پژوهش های تحصیلات تکمیلی منجر شده به نوآوری و فناوری کاربردی، افزایش فناوری ها و دستاوردهای پژوهشی به فروش رفته، توسعه کمی و کیفی واحدهای نوآور و کسب و کارهای دانش بنیان نوپا و بالغ متشکل از دانشجویان و اعضای هیأت علمی و ارتقاء جایگاه دانشگاه در زیست بوم نوآوری کشور از دیگر اهدافی است که دانشگاه آزاد اسلامی دنبال می کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی به راهکنش ها اشاره و اشاره کرد: ترویج بسترسازی و تسهیل تجاری سازی و بازاریابی فناوری ها و محصولات دانش بنیان، ذینفع کردن مؤثر کنشگران نظام پژوهش دانشگاه به تناسب مشارکت شان در پروسه تجاری سازی علم و هماهنگ سازی و تحقق زنجیره ارزش ایده تا محصول در نظام آموزش، تحقیقات و فناوری دانشگاه همچون این راهکنش هاست.
بنابر اعلام روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، طهرانچی در آخر اظهار داشت: سند آمایش استان البرز باید هرچه سریع تر تهیه و نهایی شود تا ماموریت گرایی و رشته های استان را مشخص نماییم. کرج از شهر جوار تهران به استان البرز تبدیل شد و در فرهنگ آن نیز باید این اتفاق بیافتد. دانشگاه آزاد اسلامی باید در حل لطمه ها و معضلات و لطمه های اجتماعی و اقتصادی نقش آفرین بوده و برای پیشرفت جامعه و صنعت برنامه داشته باشد.
منبع: gomap.ir
این مطلب Go Map را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط در نقشه
نظرات بینندگان نقشه در مورد این مطلب